Hoe u kunt helpen de volgende generatie webprofessionals op te leiden

De webindustrie groeit snel: niemand kan dat betwisten. Maar wat wordt betwist binnen de industrie en in de media is of er voldoende geschoolde mensen zijn om de banen te vullen die worden gecreëerd.

Het bestaan ​​van een vaardighedenkloof wordt door verschillende analisten verschillend geïnterpreteerd: sommige wijzen op hoge niveaus van werkloosheid en het feit dat er voldoende werknemers beschikbaar zijn om banen te vullen, terwijl anderen beweren dat het niet alleen om oude werknemers gaat vul de hooggeschoolde banen in de webindustrie, maar vakmensen. Sites zoals de Huffington Post hebben uitgebreid gerapporteerd over de aard van de vaardigheidskloof en hoe deze kan worden aangepakt. Sommige schattingen geven een zorgwekkender beeld en schatten dat er tegen 2020 een tekort aan miljoen geschoolde programmeurs in de VS zal zijn.

Maar of de vaardigheidskloof nu wel of niet een crisis is, er is één ding waar je niet tegen kunt argumenteren: de kinderen van vandaag en de jongeren hebben een vaardighedenpakket nodig dat traditioneel niet op school of universiteit is onderwezen, en wat meer is de vaardigheden die ze hebben ' opnieuw leren kan op zijn minst gedeeltelijk verouderd zijn tegen de tijd dat ze de banenmarkt betreden. Als de kinderen van vandaag de high skilled development banen van de toekomst gaan vervullen, hoeven ze niet alleen te weten hoe ze een computer moeten gebruiken of zelfs hoe ze HTML moeten schrijven: ze hebben een dieper inzicht nodig in hoe computers werken en een gebrek aan angst als het gaat om het werken met nieuwe technologieën en het uitproberen van nieuwe ideeën.

Het onderwijssysteem werkt hard om het in te halen: in het Verenigd Koninkrijk is ICT vervangen door een nieuw flexibel computerprogramma met minder aandacht voor tekstverwerking of het maken van Powerpoint-presentaties en meer over code. In de VS proberen schooldistricten hun achterstand in te halen, maar er zijn aanwijzingen dat Computing niet consequent de nadruk krijgt die het zou kunnen zijn. Zelfs met een zich ontwikkelend curriculum kunnen docenten, met name op het niveau van het Primair of Elementair, het computerwerk ontmoedigend vinden, omdat het vaak geen deel uitmaakt van hun vaardigheden.

Wat kunnen ervaren webprofessionals doen om dit te verhelpen en het risico verkleinen dat ze de komende decennia niet in staat zullen zijn om banen te vullen? In dit artikel zal ik een aantal van de initiatieven onderzoeken die plaatsvinden, en voorstellen waarom en hoe u kunt helpen bij het opleiden van de volgende generatie webprofessionals.

Hebben kinderen je echt nodig??

Het is veilig om te zeggen dat een groot deel van de kinderen en jongeren dol is op computers, en ze niet alleen passief willen gebruiken. Het immense succes van MInecraft en de populariteit van het op een creatieve manier gebruiken ervan, toont aan dat je meer zin hebt om meer met een computer te doen dan de regels en het verhaal van een game passief te volgen..

Maar Minecraft leert niet alle vaardigheden die mensen nodig hebben om een ​​succesvolle carrière in de webindustrie na te streven. Het zijn niet alleen mensen die uren aan een computer kunnen zitten en code kunnen produceren die steeds meer nodig zal zijn, maar ook experts in interactie tussen mens en machine als UX en UI belangrijker worden, en mensen van wie de creativiteit betekent dat ze toekomstige technologieën kunnen uitvinden en problemen oplossen zijn nog niet eens overgekomen.

Deze kinderen zijn dol op hun Code Club.

Studenten kunnen sommige van deze vaardigheden op andere manieren leren: creativiteit kan bijvoorbeeld worden toegepast in het hele curriculum en een goed begrip van UX kan komen van het studeren van psychologie of ergonomie. Maar leren coderen kan kinderen helpen met het oplossen van problemen, het begrijpen van basisbegrippen, het vermogen om te identificeren waarom iets niet werkt en het te repareren en hun ideeën te ontwikkelen. Wat belangrijk is, is dat ze ook de angst verliezen die ze kunnen hebben om meer te doen dan alleen een computer als hulpmiddel te gebruiken.

De meeste mensen die in de webbranche werken, zullen u een persoonlijk verhaal vertellen over hoe zij op jonge leeftijd met computers hebben gewerkt. Als ze een bepaalde leeftijd hebben, zullen ze je ook vertellen dat dit werd afgekeurd door volwassenen die het niet begrepen. Persoonlijk bracht ik mijn lunchpauzes door in de computerruimte op school en leerde ik mijn eigen spellen te programmeren met BASIC (en ook de spellen van andere studenten te spelen, opgeslagen op een diskette). Mijn leraren dachten dat dit verspilling van tijd was, dus ik zou ze zeggen dat ik het uur bij de dansclub had doorgebracht. Ik denk dat de manier waarop ik mijn tijd doorbracht nuttiger bleek te zijn!

Een interesse in computergebruik wordt tegenwoordig zeker niet door leraren afgekeurd, maar soms wordt het niet begrepen: de meeste docenten hebben een achtergrond in niet-technische vakken (vooral op het niveau van Elementair niveau) en hebben misschien geen intuïtieve kennis van wat hun studenten zijn doen en waarom het hen zo veel opwindt. Dat is waar mensen van buiten het onderwijssysteem - professionals - binnenkomen.

Wat zit er voor jou in?

Er zijn verschillende manieren waarop mensen met codering en / of webontwerp en -ontwikkelingservaring betrokken kunnen worden bij het helpen van kinderen en jongeren om sleutelvaardigheden te leren, maar voordat ik daar inga, laten we eens kijken naar de voordelen.

• Het is leuk. Deelnemen aan zoiets als een Code Club of een Coder Dojo neemt je weg van je bureau en geeft je de kans om iets anders te doen. Het werken met kinderen die zo gemotiveerd zijn door het onderwerp is heel leuk.
• Het consolideert je vaardigheden. Als je je eigen vaardigheden doorgeeft aan een publiek, laat het je nadenken over wat je doet en waarom. Het helpt u ook om eventuele slechte praktijken die u in de loop der jaren hebt opgepikt, te identificeren en te corrigeren.
• Je leert ervan. Ik heb nu een jaar een Code Club gerund en het heeft me ertoe aangezet om te leren over codeertalen waar ik nog niet eerder mee gewerkt had, zodat ik de kinderen kan ondersteunen.
• Het is inspirerend. Werken met kinderen is heel anders dan werken met volwassenen. Hun enthousiasme, creativiteit en weigering om beperkt te worden, kan behoorlijk energiek zijn en je op een nieuwe manier tot je werk laten komen.
• Het is een investering in de toekomst. Hoe meer van ons betrokken raken bij het doorgeven van vaardigheden aan jongeren, hoe meer bekwame mensen er zullen zijn om in de toekomst naast ons te werken. Zie ze niet als de mensen die over tien jaar op je hielen zitten: denk aan hen als toekomstige medewerkers of werknemers.
• Het is geweldige PR. Als u een bureau of een ander bedrijf runt, helpt een publieke betrokkenheid bij het opleiden van kinderen en jongeren u om contact te maken met de lokale gemeenschap en geeft u potentiële klanten en werknemers een positieve indruk van de manier waarop u werkt.
• Het kan personeel motiveren. Als je mensen met technische vaardigheden in dienst hebt, door hen tijd te geven om betrokken te raken bij Code Clubs of iets dergelijks, kan dit hen motiveren en de loyaliteit van werknemers vergroten.

Persoonlijk run ik één keer per week een Code Club en geniet van het feit dat ik hierdoor van mijn bureau weg ben en in een heel andere omgeving terechtkom. Ik vind het leuk om samen met de docenten te werken en het moment te zien waarop een student plotseling een nieuw concept begrijpt of iets maakt waarvan ze nooit dachten dat ze het konden.

Hoe betrokken te raken

Er zijn een paar organisaties die bestaan ​​om ervaren volwassenen te verbinden met kinderen en jongeren die willen leren. Laten we een paar van hen eens bekijken: Code Club, Hour of Code, CoderDojo en Young Rewired State.

Code Club

Code Club verbindt vrijwilligers met kinderen die code willen leren. Het is gericht op 9- tot 11-jarigen en de meeste van hun clubs worden gerund in het basisonderwijs. Het begon in het VK, maar breidt zich internationaal uit.

Je kunt je aanmelden om een ​​club te runnen op een locatie die je al hebt geïdentificeerd (bijvoorbeeld je lokale school of buurthuis), of je kunt je aanmelden om vrijwilligerswerk te doen en worden gekoppeld aan een school of locatie die op zoek is naar iemand.

Omdat de clubs normaal gesproken op scholen plaatsvinden, hoef je geen locatie of publiek te zoeken en werk je samen met een docent, wat betekent dat je je geen zorgen hoeft te maken over gedrag of een van de niet-coderende aspecten van de les. club.

Help kinderen code te leren door Code Club-vrijwilliger te worden

Erietta is een Code Club-vrijwilliger die graag meedoet:

"Als programmeur ben ik erg enthousiast in zowel mezelf leren als anderen onderwijzen. Code Club biedt me een manier om mijn kennis te delen, en het is een geweldige kans om iets anders te doen en de dagelijkse routine te doorbreken. meer mensen die geïnteresseerd zijn in programmeren, iets wat het veld nodig heeft! "

Alle lesmaterialen worden verstrekt: deze omvatten Scratch, HTML en CSS, en Python. Er is echter flexibiliteit en veel Code Club-leiders leren de kinderen ook over hun eigen expertisegebied.

Uur van code

Het Hour of Code-initiatief werd in 2013 in de VS opgericht met als doel om computerwetenschap beschikbaar te stellen voor meer scholen, met een specifieke focus op het vergroten van de deelname van vrouwen en etnische minderheden. Het heeft ondersteuning van enkele van de grootste Amerikaanse technologiebedrijven, waaronder Amazon, Apple, Facebook, Google en Microsoft, evenals een adviesteam bestaande uit onderwijsexperts van universiteiten en andere organisaties.

Veel van de bronnen op de Hour of Code-website zijn bedoeld voor docenten, die hen de tools bieden om de coderingssessie met hun studenten uit te voeren, maar er zijn ook mogelijkheden voor mensen die geen docent zijn. Je kunt de introductiecursus als vrijwilliger geven, maar in tegenstelling tot Code Club moet je het grootste deel van het werk zelf doen: het van de grond krijgen, een locatie vinden en je cursus onder de aandacht van studenten brengen. De lesmaterialen zijn allemaal aanwezig.

Als je geen tijd hebt om zo intensief mee te doen, kun je helpen door tips toe te voegen aan de online tutorials, iets dat wel 10 minuten kan duren.

Coder Dojo

Coder Dojo is een netwerk van gratis programmeerclubs met een wereldwijd bereik. Het publiek bestaat uit jongeren tussen zeven en zeventien jaar en omvat een breed scala aan onderwerpen, waaronder webdesign en -ontwikkeling.

Vrijwilligers worden Coder Dojo Champions genoemd en zij nemen de verantwoordelijkheid voor het opzetten, uitvoeren en onderhouden van een club (of Dojo). Je hoeft niet al het onderwijs zelf te doen: je kunt andere vrijwilligers binnenhalen om te helpen. Je moet een locatie vinden en de Dojo zelf bekend maken, maar je krijgt wel ondersteuning van het Coder Dojo-team.

Als je er nog niet klaar voor bent om zelf een Dojo te runnen, kun je je aanmelden als vrijwilliger en helpen bij een bestaande Dojo, wat een geweldige manier is om zoveel mogelijk bekwame professionals aan elke dojo toe te voegen en te leren over meer onderwerpen.. 

Young Rewired State

Young Rewired State is een beweging gericht op 'digitale makers' van 18 jaar en jonger. Het organiseert regelmatig evenementen (Hyperlocal genoemd) in lokale gemeenschappen, evenals jaarlijkse evenementen zoals het weeklange Festival of Code, dat plaatsvindt in het Verenigd Koninkrijk en brengt jonge programmeurs samen uit het VK en internationaal om in teams te werken en tegen elkaar te strijden. anders.

Chloe Gutteridge is slechts een van de vele jonge mensen die hebben geprofiteerd van YRS:

"YRS was een grote hulp bij het leren coderen, ik leerde meer in de eerste 5 dagen van hun Festival of Code dan ik had in de twee jaar dat ik les had in de computer die ik eerder had gehad. Ik kan niet wachten tot het festival deze zomer!"

YRS is minder formeel in zijn aanpak dan andere initiatieven: in plaats van lesplannen of een leerplan, brengt het jongeren samen en moedigt ze aan samen aan hun eigen projecten te werken of talen of technologieën als een groep te verkennen.

2014 Festival of Code

Een aantal Hyperlocal-groepen worden in het weekend gerund door digitale bureaus, dus dit is een geweldige manier om betrokken te raken als je werkt of loopt voor een bureau dat jonge codeerders wil helpen ontwikkelen.

Als u zich buiten het Verenigd Koninkrijk bevindt, kunt u deelnemen via het Everywhere-initiatief, dat online en via weekendevenementen plaatsvindt in steden als New York, San Francisco, Berlijn, Kosovo en Singapore.

Samenvatting

Leren coderen en ontwerpen en ontwikkelen voor het web is heel leuk, en het zal een steeds nuttigere vaardigheid voor jonge mensen worden, omdat er in de komende jaren en decennia meer banen van hoge kwaliteit worden gecreëerd. Door betrokken te raken bij het doorgeven van uw vaardigheden aan de volgende generatie, krijgt u nu niet alleen enorm veel voldoening en plezier, maar u weet ook dat u hebt geholpen investeren in de toekomst van de industrie.

Er zijn tal van organisaties en initiatieven over de hele wereld waar je als vrijwilliger bij betrokken kunt raken: dus wat houdt jou tegen?

Afbeeldingscredits: Code Club / Chocolate Films Ltd, Young Rewired State.